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　　政知君注意到，2020年10月29日，在党的十九届五中全会第二次全体会议上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平提到，要推动产业链供应链优化升级。

　　今年7月，新任世界银行行长阿贾伊·班加（中文名彭安杰）访印时也表示，“印度目前就是要抓住‘中国+1’的机会，这个机会不会持续10年，只有3到5年。”世行行长的此番表态和提醒引发印度媒体的热议。印度《经济时报》报道称，“中国+1”是印度的远大抱负。《印度教徒报》题为《印度能否抓住“中国+1”的机会？》的文章称，“根据越南的经验，印度可以抓住这一机会”。“clearias”网站题为《“中国+1”战略：印度的机遇》的文章称，随着越来越多企业寻求供应链多元化，印度有机会从“中国+1”战略中获利，“许多跨国公司最近宣布增加在印度投资，进一步增强了这一想法”。该文还特别提到，印度的地理位置为跨国企业进入南亚和中东市场提供了机会，印度中产阶层日益壮大和不断增强的购买力也让跨国公司有兴趣在该国开展业务。

　　意大利副总理兼外交部长塔亚尼于昨天（9月3日）抵达北京，开启了访华之旅。据外交部网站披露，他将与中国外长王毅共同出席中意政府委员会第十一次联席会议。

　　今年5月，《环球时报》特约记者赴越南调研以电子行业为主的外资企业时了解到，当地人的工资也在不断上涨。目前，企业普通员工月薪约合3000元人民币，白领月收入5000元至6000元人民币，高管在1万元至1.5万元人民币之间。

　　明确教育强国建设的基本要求，切实以教育现代化支撑引领中国式现代化。习近平总书记指出：“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。”推进和拓展中国式现代化，要充分认识我国教育面临着内外部环境的深刻变化，全面应对科技革命、产业变革和人口结构变化给教育带来的挑战，有针对性地解决在建设教育强国上存在的差距、短板和弱项，实现我国教育新的系统性跃升和质变，有力回答好“强国建设、教育何为”的时代课题。

　　1950年1月，英国政府宣布承认中华人民共和国。1972年3月，两国签订了升格为大使级外交关系的联合公报。1998年，两国建立全面伙伴关系。2004年5月，两国宣布建立中英全面战略伙伴关系。

　　1950年3月，马克南带着随从由新疆穿越沙漠，进入藏区。当年4月29日，马克南一行闯入当地一个牧民家中，随即被当地的武装民众发现，双方发生对峙。马克南蛮横不愿放下武器，与武装民众发生冲突。交火中，马克南及其贴身随从被击毙，其他人被俘。马克南的尸体随后被就地掩埋。

　　“向老阿姨致敬！”2013年9月26日，在会见第四届全国道德模范及提名奖获得者时，习近平总书记向全国道德模范龚全珍深情致意。

　　在小组赛中，这支中国女排三战全胜晋级八强，随后在八强复赛中先后击败印度女排和日本女排。半决赛中，中国女排直落三局击败越南女排晋级决赛。

　　中英关系历经开拓，跨越半个多世纪仍具韧性。尽管近几年两国关系面临着一些困难和挑战，但在更广阔的历史视野中，两国的共识大于分歧，合作空间大于“保留意见”。

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