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　　五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平。我们要弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，践行全球文明倡议，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越，弘扬中华优秀传统文化，建设中华民族现代文明，为推动构建人类命运共同体注入深厚持久的文化力量，携手共绘人类社会现代化新图景。

　　或许社会上有一种观点认为：“社区医院的医生没有三级医院的医生来得忙碌”。对此，左惠琴表示，自己每天的工作都很忙碌，每周2-3天的门诊工作、病房工作，还有每周一次的值班，另外就是签约病人的慢病随访、社区精神病人的随访。每周，她需要抽出半天时间到社区居委，为居民提供家门口的健康服务，如健康咨询、（健康科普）等。在社区里，总能遇到不少老人，会拿着体检报告、检查报告来咨询。

　　据云南怒江傈僳族自治州人民政府网站消息，云南省第三生态环境保护督察组（以下简称督察组）9月14日就第二轮生态环境保护督察向怒江州进行反馈。

　　据企查查数据，2019年，无锡尚口香食品有限公司因在一次现场检查中，被发现有未标生产日期的“普通职工餐（牛排头子）”及超过保质期的“小精肉（黑椒）”2种食品，被没收标签不符合规定的牛排头子2000公斤，并被罚款20.9万元。

　　“我这间办公室和旁边的会议室已经接待了1000多人次的蓝光雍锦湾业主。大家的法治意识比较强，每次接访，有人录像，有人录音，还会把我说的话、作出的承诺传播到视频平台，我的出镜率相当高。”王中伟笑着说。

　　答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。

　　谈到未来将布局哪些赛道时，信长星说：“聚焦五个产业，力争打造成具有国际竞争力、国际影响力的战略性新兴产业。同时在此基础上，再打造十个左右国内领先的战略性新兴产业集群，形成集聚发展的强磁力场。像未来网络通信、前沿新材料、深海的开发等，这些江苏都有比较好的基础。一旦产业风口到来，江苏必须在这些赛道上有一席之地，要有新作为、新贡献。”

　　答：执法监督是推进依法行政的关键环节，是校外培训执法取得实效的重要保障。《办法》第三十八条至第四十一条建立了执法监督机制，压紧压实执法责任，着力提升校外培训执法效能。一是建立挂牌督办机制。明确规定对于重大违法案件，上级校外培训主管部门可以挂牌督办，提出办理要求，督促下级部门限期办理。二是建立公开通报机制。明确规定具有一定社会影响的校外培训行政处罚决定，应当将案情和处理结果向社会公开通报，形成警示震慑，同时接受社会监督。三是建立统计报告机制。明确规定校外培训主管部门应当建立违法案件统计报告制度，定期将本行政区域内的校外培训违法形势分析、案件发生情况、查处情况等逐级上报。四是建立责任追究机制。具体规定了校外培训主管部门实施校外培训行政处罚中需追究责任的4种情形，对滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守等行为，依法对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予处分。力求通过执法监督机制，督促执法部门依法查处校外培训违法行为，久久为功推进“双减”政策落地见效，守护孩子快乐童年。

　　有分析认为，洪玛奈此访还将向中国领导人介绍其施政理念和方向。8月24日，他就任新首相后，宣布将实施“五角战略”。“五角战略”是在柬埔寨过去25年和平发展的基础上，引领国家和人民在未来25年致力于实现高收入国家的发展愿景。该战略将分5个阶段，在未来25年内实施，因此将成为跨越5届政府的发展战略。

　　据“浙江发布”微信公众号消息，9月14日上午，浙江省委书记、省人大常委会主任易炼红在杭州会见了中国国民党前主席、中华青雁和平教育基金会董事长洪秀柱一行。

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