详戳→<a href="https://weibo.cn/sinaurl?u=https%3A%2F%2Ftyj.fujian.gov.cn%2Fzwgk%2Fxwzx%2Fsxdt%2F202303%2Ft20230306_6126677.htm" target="_blank">https：//tyj.fujian.gov.cn/zwgk/xwzx/sxdt/202303/t20230306_6126677.htm</a>
3月14日，受蒙古气旋及后续高压系统共同作用，蒙古国南部、中蒙边境及内蒙古中东部沙源地持续起沙，在西北气流影响下持续向东南移动并叠加沿途扬沙，沙尘范围逐步扩大。当天，京津冀等北方部分地区出现沙尘污染，张家口、赤峰等城市空气质量出现严重污染。
详戳→<a href="https://weibo.cn/sinaurl?u=https%3A%2F%2Fmp.weixin.qq.com%2Fs%3F__biz%3DMjM5NzMxNzE5MA%3D%3D%26amp%3Bmid%3D2449286357%26amp%3Bidx%3D1%26amp%3Bsn%3D12bdc3a1734b2c2facf1612acc31eff8%26amp%3Bchksm%3Db2d25bfc85a5d2ea814d344dcfcb3214a459fc8933c7ce6085c89a8d1fa53cee41928eec3a1f%26amp%3Bscene%3D21%23wechat_redirect" target="_blank">https：//mp.weixin.qq.com/s？__biz=MjM5NzMxNzE5MA==&mid=2449286357&idx=1&sn=12bdc3a1734b2c2facf1612acc31eff8&chksm=b2d25bfc85a5d2ea814d344dcfcb3214a459fc8933c7ce6085c89a8d1fa53cee41928eec3a1f&scene=21#wechat_redirect</a>《世界杯2022时间》 “比如新增的土壤知识，应该与水、大气是并列关系，但关于大气的内容有好几节，土壤只有一节，只是让学生观察土壤，了解土壤的主要形成因素等。”马珏说，这类知识只是“蜻蜓点水”，忽略原理，容易让很多家长和学生认为“地理知识只需要背，欠缺科学思维，对这一学科缺乏重视”。
不仅是地球科学类知识，在马珏看来，人文、区域地理同样需要让学生学会科学思考。2013年，她曾到英国伦敦调研，旁听了一堂中学地理课。学生要在课堂上运用地理学的方法制定旅游规划。这与国内的教学理念有所差异。她曾想在课上锻炼学生的思考能力，但受限于需要教授的知识点过多，“我们还要受到内容必须讲完的限制”。一些新增的环境和国家安全等知识，多是结论，缺少论证过程，使学生只能站在宏观角度分析，课程也显得较为枯燥。
袁孝亭认为，相比于更改地理课的名字，更好的方式是，单设一门地球科学课程。但他承认，现有高中课时有限，在减负大背景下，现阶段很难进行系统地球科学教育。2013年，教育部委托的相关专家在调研后也表示，除了课时问题，如果单独设立地球科学基础学科，是否要纳入高考科目至关重要——“考，会增加学生负担，不考则会形同虚设”。/p>
