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明确教育强国建设的基本要求,切实以教育现代化支撑引领中国式现代化。习近平总书记指出:“我们要建设的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证,以立德树人为根本任务,以为党育人、为国育才为根本目标,以服务中华民族伟大复兴为重要使命,以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径,以支撑引领中国式现代化为核心功能,最终是办好人民满意的教育。”推进和拓展中国式现代化,要充分认识我国教育面临着内外部环境的深刻变化,全面应对科技革命、产业变革和人口结构变化给教育带来的挑战,有针对性地解决在建设教育强国上存在的差距、短板和弱项,实现我国教育新的系统性跃升和质变,有力回答好“强国建设、教育何为”的时代课题。
比如结构问题。韩俊毫不讳言地指出:安徽产业结构偏重,煤电、钢铁等6大高耗能行业消耗了88%的能耗;能源结构偏煤,煤炭消费占能源消费比重66.2%;运输结构偏公路,公路货运量占62.4%;资源压力较大、环境容量有限,人均水资源、森林面积分别仅为全国的60.3%、43.6%;全省工业化、城镇化尚未完成。
宋贵伦指出,从制度体系上来说,在我国这样一个大国,抓宏观顶层设计和微观基层实践很重要,但中程运行机制也非常关键,“光是宏观有政策,微观抓落实,但是中间不畅,渠道不通,会有问题。信访工作作为社会工作和群众工作的一个重要环节,应当纳入这个体系,否则就会造成中间的环节脱节”。天博克罗地亚下载
他认为,把信访工作纳入中央社会工作部是解决中间环节脱节的一个重要的体制改革创新,使制度可以落到基层,也可以使基层群众的呼声诉求很好地反映上去,打通中间环节,落实全过程人民民主。
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